“失败”的教子之道
儿子读初中三年级了，学习成绩不是太好，在班级里只有中等水平，这不是儿子IQ比别的孩子低导致的，而是我不适应中国当今对孩子十分残酷的、抹杀童心的教育办法导致的。
我的教子办法就是不对孩子提什么需要，充分尊重他个人的兴趣和喜好。
在婴幼儿园和小学时，参加什么兴趣班由他定，儿子先后尝试学习过硬笔书法、绘画、航模、外语等，但只须他觉得不感兴趣了，随时都能退出兴趣班，我充分尊重他的选择。
从初中一年级开始，他迷上了篮球，天天要打一小时。尽管我了解这会干扰他的学习，但为了他的快乐，我赞同了。
我总感觉，一个孩子的素质高低不在于他能否考试，成绩是不是排名前列，童年和少年阶段非常重要的是他的成长过程是不是快乐。童年和少年时光转瞬即逝。目前社会的角逐愈加激烈，人的重压也愈加大，一个人只有童年和少年时期才能有机会过得无忧无虑。
所以，我给儿子更多的时间去玩。
我总感觉对孩子来讲，身体是第一位的，第二是适应社会的能力，最后才是常识。所以，我着重培养他的心理承受能力、社会交往能力、抗挫折能力。
他4岁时，我给他10元钱，让他去楼下买个西瓜。我悄悄跟在他后面。他艰难地双手提了个5斤左右的小西瓜，还没有走出三步，因为力气小，一放手，西瓜摔得粉碎。卖西瓜的摊主在骂：“有如此狠心的大人，自己坐在家，让这么小的孩子来买西瓜，不知是否亲生男孩。”
小时候他走象棋、玩扑克都期望赢，一输就不高兴，有时还要发脾气。越是如此，我越常常让他输。慢慢地，他就能正确地看待输赢了，了解好多事是不以他的意志所能决定的。
儿子目前虽然学习成绩不太好，但他诚实、大方、勇敢、对人热情，这我非常欣慰。
我有时也觉得我们的教子之道是失败的，由于不适应国情。我非常矛盾――我的教子之道是有利儿子还是害了儿子？
